当代教师教育期刊年发文量：:2016年65篇，2017年65篇，2018年67篇，2019年60篇，2020年60篇，2021年63篇，2022年63篇，2023年64篇，2024年59篇，2025年39篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年61.54%，2017年44.62%，2018年44.78%，2019年55.0%，2020年68.33%，2021年65.08%，2022年69.84%，2023年76.56%，2024年71.19%，2025年84.62%

文献所在栏目：教师专业发展其他教师教育理论课程教学改革现代教育评论教师教育基本理论名家访谈论坛乡村教育振兴和农村教育现代化教师教育课程与教学农村教育振兴和现代化国际教育视野乡村教师西部教育研究教育家精神党的百年教育思想发展研究教师教育的国际经验卷首语特稿教师职业心理及教师评价乡村教师专业发展

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 高等教育, 中等教育, 计算机软件及计算机应用, 学前教育, 初等教育, 成人教育与特殊教育, 图书情报与数字图书馆, 职业教育, 外国语言文字, 人物传记, 文艺理论, 中国语言文字, 美术书法雕塑与摄影, 体育, 心理学, 出版, 物理学, 环境科学与资源利用, 思想政治教育

杂志关键词分布：教师教育,乡村教师,教师专业发展,教师,师范生,教育家精神,核心素养,乡村振兴,教师队伍建设,卓越教师,立德树人,中小学教师,中国共产党,专业发展,基础教育,教育政策,教师教育者,高校教师,教师学习,乡村教育

当代教师教育杂志影响因子走势：0.37,0.37,0.31,0.32,0.48,0.49,0.64,0.75,0.5,0.57,